変化への対応　学力アップの日々

熊高　済々黌　第一　第二　高専を志望する方へ

久しぶりの投稿になります。
皆様　お元気ですか。

現在（５／３）多くの熊本市内の小中学が
休校となっています。

そのような状況下においても
オンラインで授業したりあるいは
宿題などだしたりするなど

学校によっても格差があるようです。
また場合によっては学年による差もあるようです。

何人かの先生にも話を聞く機会もありましたが
初めての事態なので対応が難しいようです。

例年通りの進行状況
ところで、明成塾はどうかといいますと
例年通りに進んでいます。
しかしながら
塾も各生徒の学校での授業との
相乗効果的側面もありますから
具体的には書きませんが
その欠けている分を
強化する方法もとっています。

学校再開のパタンは

今後の学校の再開については
いくつかのパタンが考えられると思います。

１　感染者数の減少が明らかである場合

１－①登校時間を区別して登校
１－②登校日を区別して登校
１－③登校時間や登校日を区別せずに登校

２　感染者数の減少はみられるが必ずしも明らかではない場合
２－①登校時間もしくは登校日をわけて登校
２－②休校の再々延長

上記の１－①②　２においては
オンラインによる補完もなされるかもしれません。

学校の再開時期について
はっきりいってわかりません。
９月新学年開始という案も耳にしますが、
そうなると、
卒業式や入試は夏休み前の７月になるのでしょうか
確かに、かりに６月から学校が動き出したとしても
４月５月の授業分をどこかで補わないといけない
という問題があります。
だから、いっそ９月からやれば・・といった案も
妥当性がないではありません。
問題は、社会全体がそれに対応して動けるのかであり
また、今回のウィルスの終息に限らず
いつ起こるとも知れない同様の危機が
起きたときに
学年の開始時期を動かすことに
いかほどの意味があるかということです。