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　そもそも学力を伸ばすことはそんなに難しくない

　もう３０年以上塾をやっていて思うことは、そもそも普通に努力する生徒さんなら、学力を伸ばすことなど全然むずかしくないし、むしろ簡単。>例えば、当塾に近い西山中や三和中の生徒さんでいえば、学年３０番代で入塾したお子さんで一桁になる生徒さん、６０番台から１０番台になる生徒さんなど、明成塾での伸びをあげればきりがないわけです。９０番台から５番というのは、さすがに印象に残っています。ときどき、塾に通っているお子さんの保護者の方から「うちの子も伸びますか」的な質問をうけたり、「もう○○に小学校から通っていますが上がりません」というご相談を受けたりすることもあります。もし、今同様の思いをされている方がいるなら、その答えはとても簡単で、ほかでもないお子さんが伸びるような勉強にはなっていないということです。もちろん、これはお子さんが勉強していることを前提にお話ししています。

　では、なぜ学力を伸ばすことは難しくないのでしょうか。ただし、だいたい小６最後の熊本市の学力調査で平均値を超えているお子さんについてのお話です。その程度の小学の理解が前提になります。

　長い間、上位高校合格指導をプロとしてやっているわけですが、校内の定期テストや実力テストで点の伸びないお子さん（他の塾に通っているお子さんも含む）は、点の取れない勉強をしているケースがほとんどだと思われます。「でも私の通っている○○の○○コースのだれだれさんは、学年１位です。」みたいな評論家的なお子さんもいるかもしれません。しかし、ちょっと考えればわかることで（考えなくてもわかるのでは）、そのようなお子さんは、当初から学力が高いだけの話なのです。学年３０位から１位になったというのなら、それはすごいとなるのですが。問題は、他の人はどうでもよくて、あなたが伸びる方法がそこにあるのかだけなんですね。それだけの話です。

　得点力を具体的にあげる場合、一番大切なことは、その必要性があるかどうかです。そして適切な方法で勉強するか（行動できるか）どうかです。それには、さまざまな価値観が影響します。昨日、他の塾の経験のあるお子さんと話をしました。「ところで、どうして君は、その○○に通ったの？」というと彼は「友達から誘われて」と。「そこでは、その友達は学力が上がっていたのですか。」と聞くと「いいえ。」という答え。彼がその塾に行き始めたきっかけは、学力の高い友達が通っていたという点だけでした。つまり、実質的に自分がどう変われるのかは判断材料になっていなかったわけですね。そのようなお子さんの存在を前提として、○○コースとか○○クラスとはいった階層化があるということではないでしょうか。

他で第一は厳しいというお子さんなら、ここでは第一への合格を、もう少しで第一というお子さんならここでは済々黌高への合格の実現にむけて進みます（本人の希望があればではありあすが）。プロの塾とはそういうものなのです。そっちのほうが面白いと思いませんか。

他の塾に通っていても伸びていないというお子さんの保護者様も、ご相談下さればと思います。お子さんの通われているその塾が、お子さんのことを実はみじんも考えていないのかもしれません。

●●こと小中学や高校での学力における勝ち負けは、得点と言う点で明確に示されますから、適切な方法で適切な時期に学んだ方が断然有利となるわけです。

明成塾は少人数定員制の塾です。将来、熊高や済々黌高などへの合格力の基礎をつくりたい小学生の保護者の方もご相談くださればと思います。熊高、済々黌、第一、第二、そして高専などへの合格力の基礎は、小学時に作らなければ、ほとんど難しくなります。

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